??盡管你可能盡了自己最大的努力來明確孩子們的規(guī)則，但是，你五歲大的孩子可能還是會違反你的規(guī)則。這個年齡的孩子正在尋找一種維護(hù)自己的方法，而反抗往往是他們維護(hù)自己的結(jié)果。那么，父母應(yīng)該怎樣處理五歲大的孩子的反抗呢？

??變換角度看問題

??當(dāng)你讓五歲大的孩子停止看他們最喜歡的節(jié)目，并且去做作業(yè)的時候，父母應(yīng)該試著去了解孩子們的想法。與其說孩子們叛逆，不如讓孩子們知道你理解讓孩子們放下自己開心的事情有多困難，但是有些事情現(xiàn)在必須要完成。這樣做同時還能夠幫助你的孩子知道這件事情結(jié)束之后應(yīng)該做什么。通過這樣的方法，你就能夠告訴孩子們你知道他們很開心，但是也要明確堅定地告訴孩子們他們需要做些什么。

??利用正面的強迫

??當(dāng)你的孩子以一種非常好的方式對你的指令做出了反應(yīng)的話，父母要指出來孩子們行為中的哪些東西是讓你感到非常高興的，并且要告訴孩子們你為什么會對孩子們的態(tài)度感到驕傲。贊美孩子或者是感激孩子能夠有效地端正孩子們的行為，并且也有利于避免孩子們出現(xiàn)反抗的情緒。父母要積極鼓勵孩子們的良好行為，這自然就能夠減少孩子們很多的不良行為。

??保持日常例程

??對于五歲大的孩子們來說，一種可預(yù)測的時間安排表是非常的必要和可取的，這樣就能夠幫助孩子們一天都過的井井有條了。例程能夠幫助孩子們產(chǎn)生一種安全感，并且?guī)椭⒆觽儼l(fā)展自律的精神。通過保持一致的習(xí)慣，父母和孩子們之間的不愉快會大大減少，因為父母不會反對孩子們按照日程來做事。更何況，孩子們也會更清楚地理解父母的期待。比如說，如果孩子們的日程中包括了吃晚飯之后就洗澡睡覺的話，那么，在吃完晚飯之后，你的孩子就會知道接下來自己應(yīng)該做些什么了，孩子們甚至可以自己來完成一部分的日程。

??暫停沖突時間

??當(dāng)你五歲的孩子正在用自己挑釁的行為測試你的底線的話，你可以叫暫停，不僅僅是對孩子們，也是為自己?；c時間給自己做一個深呼吸，讓自己休息一會兒能夠幫助你從挫折中恢復(fù)。不要用懲罰的方式來處理孩子們的挑釁，將暫停時間看做是孩子們安靜的時間。

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